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智慧课堂发展过程中的启示

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浏览:- 发布日期:2019-01-13 10:54:44【

学校的课堂是学习的第一战场,但是随着互联网的扩大和发展,课堂的形式也在发生着许多不为人知的变化,从粉笔到水写笔,从黑板到电子白板,教育创新家有了更多的新技术,课堂之中也改革了许许多多更有利于学生的武器,其中智慧课堂,是其中不可忽视的一环,但是在整个智慧课堂系统之中,是否存在一些普遍性的问题呢?

早上智慧课堂

其实智慧课堂这样一个概念本身和我们现在所提倡的大工业生产同样的概念,都是为了追求更加的智能化,目的就是提高效率。如果能够让智慧课堂的管理系统和平板软件系统都发挥出积极的作用,那么可以想象到的是学生会由此而得利,但是目前智慧课堂发展的过程之中的却出现了一些普遍性的问题,其中一点就是教师的行为习惯问题。基于以前教学模式的固化思维,许多老师往往无法适应这样的一种智慧课堂教学,或者在适应的过程之中出现了许多形式化的东西。智慧课堂这样一个数据支撑对于教师而言是能够使其教学效果稳步提升的,因为这样的一个智能化能够将同学们的学习数据统一反馈,从而让老师能够有更加的针对性和个性化,让备课也更加有针对性,对于同学们普遍反映有困难的难题会花时间着重去讲解,对于同学们多半已经掌握的知识点就不再需要重复花时间去讲解。这几乎取决于老师的实践能力和思维。

虽然我这样描述的比较简单,但在实际操作之中,老师想要达到如此的效果,并不适合这么容易,因为如何去平衡老师个人的教学和智慧课堂的加入是一个难题,如果一方面去强调老师个人的教学,就会不自觉的走向传统的地方,但是如果客观去强行依赖智慧课堂的数据,那么老师个人的主观性会或许会受到一定的抑制,毕竟说到底这只是一个工具,最终的结果一定是取决于使用者。

早上智慧课堂

智慧课堂产品本身一定对老师有利,因为老师会容易上手操作,而且会在一定程度上减轻老师的工作量,但是在体制化教育的学校之中,老师仍然会是一个最核心的角色。

除此之外,智慧课堂的普及也常常被联系到对学生的身心健康损害之上,这一个问题其实也很简单理解,在中国普遍应试教育的大背景之下,虽然年年在提倡减负,但是效果实际上并没有想象的那么好。如果你愿意具体深入到某一个中小学校之中,你就会发现他们的作业其实是超乎想象的,如果在这样的情况之下,将平板电脑这样的一种智慧课堂设备代替纸质作业,取而代之的将是学生在平板电脑这些电子设备面前完成作业的场景,但是无论如何,工具只是工具,把一切过错归咎于它而不是使用者,是不是太过无理呢。