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智写笔智慧课堂再升级!助力苏州工业园区星洋学校智慧教室建设大提速

2021-07-09 19:33:41 

3月20日下午, 2019年,江苏, 中国和小学, “智能校园”建设评估验收专家组成员苏嘉舒吉, 黄晓辉副主任, 苏州教育局局局长, 苏州教育局副主任, 赵伟, 王浩, 徐库兰,在Yu Shiji, 他在苏州工业园区建立了“江苏省小学智能校园”。副主任园林教育局,王健, 公园教师发展中心副主任,信息中心信息中心的主任信息中心, 老师黄思珍, 王宜昌老师和中学总统, 信息中心总监参加了现场检查和接受活动。

陆义城执教了七年级数学“二元一条等式”。陆小生二年级数学的三年级数学“意识到十进制”。老师使用了沟通点。 课堂互动反馈系统提出了一个精彩的信息技术和学科的深度整合。

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鲁羊城七年级数学是“突出钥匙”的中心设计, 突破困难, 扩展测试点“,让学生经历独立的探索和合作查询。

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老师鲁, 谁开始LV, 用公园门票价格取出二元方程式。并带领学生审查美元方程的定义和二进制二等方程之间的差异,为了避免学生课中的知识, 知识很无聊, 奔跑上帝,教师使用点对写的书面交互式课堂应答功能来测试二进制方程的认知度,动员学生的参与,改善学生的专业。

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学生答案完成后,老师通过实时数据统计来检查正确和错误的同学。并要求学生回答,详细解释具有更多错误率的问题。每个学生都可以学习最重要的学习知识。这不仅提高了学习效率,大大提高了学习兴趣和能力。

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随后在解决方案过程中,学生通过C.回答问题。写入轨迹实时地将屏幕上的老师传输到教师。每个学生答案的进展, 结果很自然,学生实时呈现,教师的直接反馈功能也对观看该领域的教师造成了强烈的兴趣,我已经走到了学生旁边的回答过程的研究。随后, 老师选择不同解决方案的学生的比较。解释和改变,提升初中数学课堂效率。

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最后,为了更加了解每个学生的课堂,老师卢使用交互式课堂软件来进行简单的最小测试。和在线批准,其他学生还可以看到整个班级的答案。让对方彼此学习,开拓想法,智力内化。充分发挥智慧课程评估, 反馈, 测试, 和显示功能。帮助学生的思维分歧,实现班级能力,学生思考扩张,课堂高效目标。

“小猪piqi走到超市”“”“同学可以告诉猪pi puqi是什么? 这些价格如何?“学生们举起手。在陆小胜的“意识到十进制”的三年级数学中,对于主动课堂气氛,老师引起了学生用最受欢迎的猪。动员学生的热情。

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从十进制阅读, 用整数,分数之间的差异,学生在安静地来回改变,专注于顽皮。鲁老师帮助学生回答问题。在测试学生的研究时, 测试是测验,鲁老师使用课堂互动反馈系统来查看每个学生的答案,学生提交给答案后,选择对同学播放的答案,了解学生的答案。和写错误的同学是正确的。实施“类同步+学生个性化”双重增加,挖掘了一个智慧作家互动课堂软件,定居,帮助明星明星进行智能课堂建设, 探索教育信息化与课堂深度整合。

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未来的观点教育将继续加快促进江苏明星智能校园的建设流程,提高教育信息应用程序能力。为更多学校提供更多优质的智慧教学体验!

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